Aprendiendo historia a través de maquetas

Encuadrado en los contenidos de 2ºESO en la materia de Geografía e Historia, los alumnos y alumnas del grupo Amarillo del centro han creado unas maquetas desde cero. Estas maquetas se tratan, nada más y nada menos, que de feudos medievales. La historia de la Edad Media (siglo V-siglo XV) hace referencia a las relaciones feudales, en las cuales, un noble o señor cede parte de sus territorios entre sus vasallos para ofrecerles tierras, alimentos y protección. A cambio de ello, los campesinos trabajan las tierras del monarca y las que a ellos les ceden. Se trataban de relaciones en las cuales todos debían cumplir con unos deberes.

El alumnado de 2ºESO amarillo, con las única pautas de las partes del feudo (castillo, aldea, campos de cultivo, molino, etc.), han creado sus propios feudos. No existían límites de materiales, imaginación o detalle, ellos mismos y ellas mismas han creado sus propias ideas hasta convertirlas en maquetas.

Dar la enhorabuena a este alumnado, que a través de las metodologías activas (uso de materiales interactivos como código QR) y el trabajo de lo manual, han conseguido visualizar como serían nuestras tierras en momentos pasados.

Se podrán visualizar a partir de esta misma semana en las vitrinas de la 1ª planta del centro, al lado de nuestra Biblioteca. Estarán disponibles hasta final de curso. ¡Esperemos que os gusten!

Feudo realizado por Nayara Redondo, Kiara Astasio, Yolanda Bucur, Ainara Marín y Cristina López

Feudo realizado por Ricardo Laguna, Rodrigo Izarra, José Javier Toledo y Sergio López de la Reina

Feudo realizado por Aitor Martín, Sergio Fernández, Alejandro Laguna, Jairo Camacho

Feudo realizado por Miguel Adán, Isaac Gómez y Toni Rodríguez

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BATTLE OF THE HOMINIDS

La semana pasada los alumnos de 1º ESO VERDE bilingüe participaron en la II Batalla de los Homínidos. Se trata de un proyecto en el que los alumnos se enfrentan en un campeonato con cartas de homínidos que simulan a las famosas cartas Pokemon, y que elaboraron ellos mismos; una forma divertida de aplicar lo aprendido en clase acerca de la Prehistoria y la evolución humana. Además de sus conocimientos de la materia, los alumnos trabajaron otro tipo de habilidades como la matemática y la estrategia.

Hay que destacar también que nuestros alumnos donarán voluntariamente las cartas elaboradas al mercadillo solidario que ser realizará en nuestro centro en próximas fechas.

La ganadora de este año fue Laura León… ¡Enhorabuena!

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Proyecto interdepartamental entre Geografía e Historia, Inglés, Física y Química e Industrias Alimentarias

La pasada semana, se llevó a cabo una actividad de colaboración entre los Departamentos de Geografía e Historia Inglés Física y Química e Industrias Alimentarias con los grupos Bilingües de 2º ESO en la que se trabajaron desde las distintas materias , contenidos curriculares que llevaron a un proyecto final relacionado con el zumo de la cebada y su relación con el entorno social y económico de la localidad.

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CAMPAÑA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL CON 2º Y 3º ESO

Dentro de la Campaña de Educación Ambiental de RSU Únete al movimiento circular, los alumnos de 2º y 3º ESO visitaron el pasado lunes 27 de mayo y lunes 3 junio las instalaciones del Centro de Tratamiento de Residuos Urbanos de Almagro.
De la mano de Paula y Lucía (técnicos medioambientales) pudimos visitar todo el proceso que siguen nuestras bolsas de basura, desde casa hasta formar parte de una alpaca de plástico separada según sus características. Porque no todo el plástico es igual, hay muchos tipos PET 1 (botellas de agua) o PVC (film y bolsas) ¿lo sabías?
Pues sí, vimos con nuestros propios ojos que todo lo que separamos en casa llega a la planta y continua un proceso de selección y clasificación para obtener materias que después sirven para fabricar otros objetos (camisetas, llantas de bici, etc)
Además la planta cuenta con 2 vertederos (el que todos conocemos que ya está cerrado y del que se obtiene energía) y otro en funcionamiento.
Y no todo fue eso, las chicas nos hicieron un juego de historia para demostrarnos la importancia del reciclaje desde los egipcios.
Gracias por la visita, fue muy esclarecedora e interesante

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En inglés o en castellano el Arte es un LENGUAJE UNIVERSAL

La semana pasada los alumnos de 3º ESO de los gurpos bilingües y no bilingües expusieron sus trabajos sobre el Renacimiento en clase de Historia. Bajo la supervisión de sus profesores de Historia David y Delia, y con la ayuda de la profesora de Plástica, María José, este alumnado se ha enfrentado al duro reto de exponer delante de sus compañeros las obras de arte que han trabajado en clase.
Hemos visto la Creación, la Ultima Cena o la Torre de Babel, escenas todas ellas que han llevado a nuestro alumnado hasta la Edad Moderna.
Tanto en inglés como en español han sabido marcar muy bien las características del periodo y sus principales protagonistas.
Gracias a todos por vuestros trabajos

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VISITA MOTILLA AZUER 1º ESO

El pasado viernes, los alumnos de 1ºESO visitaron con sus profesores de Historia David, Javier, Mari Ángeles y Delia el yacimiento arqueológico de la Motilla del Azuer.
Primero tomaron contacto con la maqueta y restos que están en el Museo Comarcal de Daimiel, y luego visitaron este impresionante yacimiento de la Edad del Bronce.
Descubrieron in situ, cómo el agua ha sido un recurso más que importante a lo largo de la historia de la humanidad. Este yacimiento alberga todo un laberinto de almacenes que confluyen en un pozo que se abastece del cercano río Azuer.
El agua, un recurso hídrico imprescindible para la vida, ya era protegido y valorado por nuestros antepasados manchegos hace más de 4000 años. Nuestros alumnos vieron de la mano del arqueólogo y los guías cómo van las labores de excavación y la información que aportan cada año los restos excavados.

Desde aquí agradecemos la labor de los guías que nos acompañaron en la visita al yacimiento, así como al patrocinio de la Excma. Diputación de Ciudad Real que a través del programa «Un paseo educativo» ayudará a sufragar parte de los gastos de dicha salida educativa.

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Exposición maquetas Revolución Industrial

Con la elaboración de las maquetas que componen esta muestra bajo el título «Construyendo el pasado», los estudiantes de Historia de 4º de la ESO Amarillo, han explorado la primera y segunda revolución industrial a través de los inventos significativos de esa época.

El objetivo de la misma es investigar, analizar y comprender cómo los avances tecnológicos transformaron la sociedad durante ese período histórico.

A través de este proyecto, el alumnado ha podido apreciar la importancia de la tecnología en la evolución de la humanidad y reflexionar sobre cómo afectó a la vida cotidiana de las personas transformando la economía y creando los cimientos de una nueva sociedad.

Agradecemos la colaboración del alumnado que hoy se encuentra en 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades por aportar a la muestra las creaciones que desarrollaron el curso pasado y que no pudieron ser expuestas en aquel entonces.

Del mismo modo, agradecemos el interés mostrado por el alumnado de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales en su visita a la muestra que les ha servido para repasar con la recogida de datos a través de un formulario elaborado por el profesorado encargado de la muestra.

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Visita al Museo del Prado y Reina Sofía en Madrid

El pasado viernes 16 de febrero, los alumnos de 2º Bachillerato visitaron la capital con las profesoras de Historia Toñi Cornejo y Delia García. Después de recorrer el parque del Retiro y sus construcciones decimonónicas pasearon por el Paseo del Prado.
Comprobamos que la puerta de Alcalá no se ha movido desde los impuestos de nuestros vinos ayudaron a costearla, la fuente de Cibeles y Neptuno siguen compitiendo en belleza y por último el majestuso Museo del Prado no pudo con el arte y salero de nuestros guias.
Muchas gracias a todos los alumnos de Historia del Arte y de Historia de España, que expusisteis tan bien las obras mas importantes, dejando con la boca abierta a muchos visitantes.
Más de 11 kilométros de recorrido y 11 a 15:30 sin parar de aprender y caminar, ENHORABUENA por vuestra actitud.
Y para terminar, intentamos visitar el Museo Nacional Reina Sofía en 1 hora, a pesar de no poder ver las obras que buscabámos la exposición de nuestros alumnos sobre el Guernica fue ESPECTACULAR, no menos se merece esta obra.
Por último agradeceros a todos vuestra compañía y buen rollo.

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Patrimonio Local: Aprendizaje-Servicio

El pasado sábado 13 de enero los alumnos/as de Historia del Arte de nuestro instituto hicieron una visita guiada por la Iglesia Parroquial de la Asunción de Nuestra Señora de Valdepeñas. La profesora Delia García les enseñó no sólo los componentes artísticos de la construcción sino también el contexto histórico y social de la época de construcción, s. XV.
Después, estos 9 jóvenes prepararon un visita guiada para sus compañeros de 2ºESO no bilingües.
El miércoles 17 de enero los alumnos/as de 2º ESO aprendieron de boca de sus compañeros cómo se observan las características del arte gótico en nuestra Iglesia, y otras curiosidades sobre lo que se esconde en sus muros, bóvedas y suelos.
Tras la visita, un kahoot con 2º ESO ha puesto de manifiesto que nuestros estudiantes de Arte han sido unos magníficos maestros, además de haber superado sus miedos y vergüenzas.
Agradecerles su esfuerzo y dedicación en horas no lectivas, y felicitar a los alumnnos de 2º ESO por su impecable comportamiento y colaboración.
Por último, agradecer a la profe que nos acompañó, Toñi Cornejo, su predisposición y paciencia.

Visita 17 enero

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Un Thanksgiving saludable 23-24

Como cada año, llegado noviembre, el  IES Gregorio Prieto y el Maestro Juan Alcaide se unen para celebrar un Thanksgiving saludable. Es una actividad que implica un gran  trabajo multidisciplinar y de aprendizaje entre iguales. La actividad se enmarca dentro del plan de transición entre etapas de los centros British de la localidad y dentro del Plan Escolar Saludable. Deseamos compartirlo aquí con la Comunidad Educativa.

El alumnado de 4º de ESO, desde las asignaturas de Geografía e Historia e Inglés, elaboró unas presentaciones sobre el origen de la festividad y cómo se celebra en la actualidad. Posteriormente, en una actividad entre iguales, el alumnado de 4º ESO expuso sus presentaciones a todo el  alumnado de 1º ESO. Fue una actividad muy enriquecedora pues todo el alumnado se implicó en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para hacerlo más interactivo, crearon un Kahoot para que el alumnado de 1º de la ESO pudiera comprobar si había entendido la explicación a través de una actividad lúdica.

Con la información recogida, el alumnado de 1º ESO preparó una serie de juegos basados en esta festividad. Juegos que compartirían con el alumnado de 6º de Primaria del colegio Juan Alcaide en nuestro centro.

El alumnado de 1º ESO, ataviados como Indios nativos americanos, recibió al alumnado de 6º Primaria que acudió vestido de “pilgrims”. Después de la bienvenida, nos dirigimos a la Almazara para llevar a cabo nuestro desayuno saludable.

Este desayuno, no podría ser realizado sin la ayuda de nuestro Departamento de Hostelería, en concreto sin Hortensia y su alumnado de 2º Grado Básico de Cocina y Restauración, a los cuales  deseamos enviarles un agradecimiento muy especial.

A continuación, siguiendo la organización propuesta, los Indios nativos americanos y los “pilgrims” se dirigieron al pabellón para poner en práctica los juegos preparados con anterioridad desde las materias de Educación Física e Inglés. Se lo pasaron genial.

El alumnado del Maestro Juan Alcaide, también pudo disfrutar de una danza Wampanoag preparada por el Departamento de Música, pasando momentos muy entretenidos.

Y el alumnado de 1º de la ESO, mientras pudo también poner en práctica sus conocimientos sobre la festividad, a través de actividades de gamificación con Kahoots.

Además El alumnado de Fol de 1º GS Automoción preparó una actividad sobre técnicas de negociación. Una explicación básica sobre cómo resolver un proceso de negociación; cómo se desarrolla paso a paso, con consejos y propuestas de conciliación. Se realizó un debate y posterior preparación en equipo junto con el auxiliar de conversación Jakob y la profesora de FOL. Se elaboró con la intención de su exposición en 4º ESO;  La actividad que se necesitó posponer por la concurrencia de pruebas finales teóricas y prácticas del alumnado de Grado Superior; pero que se desarrollará en próximas jornadas.

Queremos dar la enhorabuena a todo el alumnado por su esfuerzo, respeto mostrado y sus ganas de superación, siguiendo el lema que nos define.

Fotos alumnado 4ª

Fotos alumnado 1º

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